• 2010-02-15

    从e-learning到u-learning

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    其标志在于:运用无限宽带技术与应用服务如环境感知与识别定位技术,创造学习者可以通过任何设备,在任何时间、任何地点,以同步或异步的方式,充分获取学习信息,进行更个人化、情景化、互动化学习活动的教育环境,实现更有效地学生中心教育。我们需要考虑无所不在的学习环境究竟能够将如何优化教学过程?将滋生出怎样的教育理论与实践取向:
    (1)无所不在的技术将滋生一种无所不在的教育意识。教育的无所不在也许不是一个新的概念,但如何使无所不在的教育成为可能则是教育面临的一个新的问题;
    (2)无所不在的教育意识使信息技术成为教学的主体。……计算机的“消失”,使教育技术不再是学习的工具,而成为教学的主体;
    (3)这种无所不在的教育意识将产生一种即时学习的概念;
    (4)无所不在的教育意识将建立基于情境互动的师生互动模型;
    (5)就构筑无所不在学习的环境而言,无所不在的技术……将使学生参与到不同学科领域,从而使跨学科的教与学成为可能,从而培养学生创新学习能力。

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